Чи міг хтось уявити раніше, що на уроці можна повернути парту і сидіти спиною до дошки ? НУШ змінила підходи до навчання, змусила учителя подивитись по-іншому на звичні речі. Одна з них- розміщення парт у класі. Для мене це питання є важливим. У першому класі переставляла парти щодня, а то й декілька разів на день. Нам треба було бачити одне одного- усі столи ставлю по колу. Деякі діти не дружать- об'єдную групу парт так, щоб вони могли поспілкуватись. Карантин вніс багато змін у навчальний процес, тому зараз парти розміщую із дотриманням дистанції. Мені подобається, коли діти переставляють свою парту в кінець класу, повертають до вікна- знаходять зручне місце для роботи.На уроці учні вміють швидко утворити пари зі столів, але вже з дотриманням відстані, об'єднують у групу декілька парт. Це не лише зміна положення меблів, а живий процес навчання, взаємодії, урізноманітнення видів діяльності у досягненні результату. |
Під час уроку усі діти уважно вслухаються до звуків у коридорі. Двері зачинені, тому їм цікаво. У нашому класі ми звикли працювати так, щоб під час уроку можна було спокійно вийти в коридор і там виконувати завдання .Тому ми залишаємо двері відчиненими. Діти дуже люблять читати в коридорі, обчислювати вирази на підвіконниках. Це продовження нашого класу і один великий навчальний простір . |
Після цікавих літніх канікул ми починаємо навчання ! Гарні та усміхнені мої третьокласниці та третьокласники прийшли до школи. Святкова лінійка, перший урок...Стільки емоцій і вражень ! Перший урок ми розпочали разом із Монатиком, бо виконували пісню до рекламного ролика : "Я подивився навколо і зробив відкриття, що є просто школа, а є школа життя". Діти принесли "пакети літніх вражень" , які ... Читати далі » |
Ось ми і закінчили другий клас... На останньому уроці учні переглянули відео, змонтоване з усіх фотографій, зроблених протягом навчального року. Діти радо вигукували: " Я пам'ятаю це...; о, це було тоді...". А на дошці учнів чекали грамоти, дипломи, сертифікати за участь і перемогу у Всеукраїнській інтернет - олімпіаді "Весна-2021", Всеукраїнському конкурсі "Як це працює?" від сайту "На урок". Двоє учнів нашого класу здобули на ... Читати далі » |
Ми побували на екскурсії у кімнаті - музеї В. Липинського . Цікавою була розповідь Ольги Сергіївни Ціхоцької про родину В'ячеслава Липинського, родинний маєток. Діти з інтересом розглядали старі світлини, речі, книги. Ми дізнались багато цікавого про людину, чиє ім'я носить наша школа. |
Ми закінчили читати "Хрестоматію сучасної української дитячої літератури ". Учням було цікаво працювати додатково з цією книгою. Захоплюючі історії сучасних письменників про дітей, пригоди, навчання запам'ятаються нам. А це ми прощаємось з книгою. Прикладаємо її до серця, щоб подякувати за прекрасні емоції, чудові враження від читання її творів. |
Олеся Калинич, прогресивна вчителька із Закарпаття, у своєму блозі пише про книгу американського учителя Тімоті Д. Вокера "Як навчають у Фінляндії". А хто несе відповідальність за дітей на перерві, адже вчитель іде з класу ? Пригадую інформацію про Будучи соціальним педагогом, після дзвінка з уроку я виходила з кабінету і йшла до дітей. Розуміла, що вчитель працює на уроці, а я на перерві. Отже, в наших школах теж можна без матеріальних зусиль ... Читати далі »
Переглядів: 141 |
|
Дата: 29.03.2021
|
До дистанційного уроку змонтувала відео. А на закріплення вивченого матеріалу можна зіграти "Перший мільйон".https://learningapps.org/display?v=pkk92rg2k20 Створювати ігри дуже цікаво! |
|
|